Учитель математики лицея №131 Казани Кирилл Сергеев подготовил в этом году 15 выпускников, получивших по 100 баллов на ЕГЭ по профильной математике. Он считает, что единого портрета будущего стобалльника не существует и заранее определить будущего стобалльника невозможно. Об этом педагог рассказал в интервью «Татар-информу».

По его словам, ученики, добивающиеся максимальных результатов, могут сильно отличаться друг от друга.

«Один много работает и задает точные вопросы, но почти всегда где-нибудь немного ошибается. Другому после долгих сборов по химии хватает пары занятий, чтобы восстановить весь пропущенный материал. Третий мог потерять ботинок в собственной комнате и из-за этого опоздать на зарядку, но обладал очень острым умом», – рассказал Сергеев.

Учитель отметил, что нередко высоких результатов добиваются школьники, которых сначала не относят к числу самых перспективных. В качестве примера он привёл одного из своих учеников, который не считался одним из сильнейших олимпиадников и испытывал трудности с письменным оформлением решений. Постепенно школьник исправил этот недостаток, а затем стал единственным из всего класса призером серьёзной олимпиады, хотя среди участников были ребята с более заметными прежними достижениями.

«После таких историй ещё осторожнее относишься к прогнозам о том, кто обязательно добьется успеха, а кто нет», – сказал педагог.

По мнению Сергеева, успех зависит не только от способностей.

«Я не стал бы выбирать между способностями и характером. Способности влияют на то, насколько быстро человеку даются отдельные вещи. Характер помогает продолжать работу, когда быстро уже не получается», – подчеркнул он.