В Русской Православной церкви возникла идея вернуться к раздельному обучению мальчиков и девочек в средних и старших классах школы, что должно улучшить их успехи в учёбе и способствовать созданию ими семей. Но председатель комитета Государственной Думы РФ по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Нина Останина заверила «Ридус», что это так не работает.

Ранее председатель Патриаршей комиссии по вопросам семьи, защиты материнства и детства РПЦ иерей Фёдор Лукьянов, выступая на пресс-конференции в пресс-центре медиагруппы «Россия сегодня», предложил вновь ввести в стране раздельное обучение девушек и молодых людей с пятого класса и до окончания школы, ссылаясь на опыт Удмуртии и некоторых других регионов, где такие эксперименты уже ведутся:

«Если это сделать, то в старших классах учеба становится основной. А после окончания школы они со свежими силами, соскучившись друг по другу, без негативного опыта, встречаются и создают студенческую семью», — сказал иерей.

Тем не менее Нина Останина отметила, что формирование сознания ценности семьи происходит у подростков несколько иначе, чем думает председатель патриаршей комиссии:

«Семейные ценности воспитываются культурой, которая прививается с раннего детства. Эти мотивы исходят из воспитания, когда с раннего детства мальчик видит симпатичных девочек, с которыми он общается вместе, учится культуре этого общения. Разве это плохо? Поэтому давайте мы не будем разделять общество по признакам пола и тем более детей в школах», — сказала парламентарий «Ридусу».

Останина добавила, что опыты с раздельным обучением в школах «уже были в нашей истории» и ни разу не гарантировали ни прочность браков, ни желание молодёжи вступить в них сразу же после начала обучения в вузах.

«Молодые люди откладывают вступление в брак не потому, что мальчиками и девочками вместе учились, а по совершенно другим причинам, лежащим в материальной плоскости», — напомнила председатель думского комитета по защите семьи.

Вместо раздельного обучения Нина Останина предложила воспитывать девочек и мальчиков «в обстановке взаимопонимания и взаимного уважения».